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組織現況

本中心的組織架構,除置主任一人之外,下設人文藝術、社會科學及自然科學以及共同英語等四個教學小組,各組分設召集人,協助推動各項課程規劃與教學事務;並成立「澎湖地方研究中心」,從事澎湖地方社會相關議題之研究及推廣服務;另設書記一人,協助各項行政工作。師資結構方面,本中心現有十三位專任教師,包括教授二位、副教授六位、助理教授四位與講師一位,其中講師已取得博士侯選人資格;另有專案教師五位以及本校合聘教師三位,與校內外兼任教師二十餘位 。

 

目標願景

通識教育旨在培育具備人文關懷的專業人才,兼顧專業與人文素養,貫徹「全人教育」之理想,透過正式的課程教學與非正式潛在課程,以培養學生具備專業知能與廣博的基礎能力,包含獨立思考能力、表達能力及對人性的關懷。本校係屬技能教育體系,以發展邁向多元精緻之科技教育為願景。因此,本中心依據新、實、謙、愛的校訓內涵設計通識課程與教學策略,藉以提升學生的人文素養,使學生接受技能專業化教育之同時,輸以通識教育之內涵,期以造就專業與通識教育兼容發展之人才。

 

發展特色

本中心以精進組織運作功能,強化課程規劃及教學內涵,增進研究質量及參與國際學術交流為中程發展目標。並以籌設相關系所組成人文社會學院,發展人文教育並因應地方需求;結合地方自然景觀與文化資源,營造地方特色並帶動經濟繁榮為長程發展目標;進而建立重點特色如下: 1.建構人文、社會與自然科學並重且多元的通識課程。 2.培養學生具備語文表達能力與社會關懷的健全人格。 3.營造兼具地方本土特色與擴展國際視野的學習環境。 

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